<\/p>\n
Liebe Studierende des Moduls VERBALE KOMMUNIKATION\/
\nMultimediale Sprachgestaltung\/ Language in Media and Design,<\/p>\n
<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2020\/03\/Stapel-scaled.jpg\")
<\/p>\n
nennen wir es doch: einen „Leseanreiz“<\/strong> \u2026 klingt ja auch besser als „Semester-Eingangspr\u00fcfung“.<\/p>\n Sie kennen das …<\/p>\n … nun werde ich, auch im kommenden Semester wieder Ihre Leseleistung honorieren, und zwar durch eine kleine Pr\u00fcfung gleich zu Beginn<\/em> (!) des Semesters.<\/p>\n Bitte beteiligen Sie sich, denn die Ergebnisse gehen direkt in Ihre Mitarbeitsnote ein.<\/strong><\/p>\n ACHTUNG – F\u00fcr die Pr\u00fcfung vorgesehen sind zun\u00e4chst unsere ersten beiden Treffen zu Beginn des Semesters. (Wer daran nicht teilnehmen kann, den bitte ich sp\u00e4ter in mein B\u00fcro zu einer Einzelpr\u00fcfung.)<\/p>\n BTW \u2026 Unsere Hochschul-Bibliothek hat mir zugesichert, dass die genannten B\u00fccher mittlerweile in ausreichender Menge zur Verf\u00fcgung stehen. – Heben Sie also unsere Ausleih-Quote!<\/p>\n <\/p>\n Und hier noch ein wenig mehr … zu den jeweiligen Semestern … und den daf\u00fcr relevanten Lekt\u00fcren, Hinweisen und Tipps \u2026<\/strong><\/p>\n – mehr s.u. –<\/p>\n ___ BITTE SCROLLEN! ___<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Wahrnehmen – Analysieren – Gestalten <\/p>\n Am Anfang stehen zwei B\u00fccher, die Sie lesen sollen …<\/p>\n Schneider, Wolf: Deutsch! Das Handbuch f\u00fcr attraktive Texte. \u2022 Taschenbuch: 320 Seiten \u2026 und (!) …<\/p>\n Clark, Roy Peter: Die 50 Werkzeuge f\u00fcr gutes Schreiben (Writing tools, dt.). \u2022 Gebundene Ausgabe: 350 Seiten <\/p>\n … und – wenn Sie Lust haben – k\u00f6nnten Sie gerne auch noch dies hier lesen …<\/p>\n … und\/ oder dies hier … (was Sie noch tiefer ins Kaninchenloch f\u00fchren wird) …<\/li>\n <\/p>\n UND SONST \u2026 UND WICHTIG \u2026<\/p>\n Bitte erinnern Sie sich:<\/p>\n Ich werde mir erlauben, Sie gleich zu Beginn danach zu fragen, was Sie alles in der „Gro\u00dfen Datei“ gefunden haben, das Ihnen geholfen hat, Ihren EIGENEN INTERESSEN<\/strong> nachzugehen \u2026 oder \u2026 das Sie zumindest erstaunt und gewundert hat. Also: Teilen Sie Ihre Entdeckungen und Erkenntnisse mit anderen!<\/p>\n Es ist einfach: Wer nichts gefunden hat, hat nicht gesucht. Wer nicht gesucht hat, tut noch zu wenig f\u00fcr seine EIGENEN INTERESSEN.<\/p>\n ich werde, Sie fragen, mit welchen \u00dcBUNGEN<\/a>, Sie sich befassen und ob es schon Ergebnisse gibt.<\/p>\n Dann werden wir uns – je indviduell – mit EIGENEN TEXTEN<\/strong><\/a> von Ihnen besch\u00e4ftigen. Und zwar in Einzelgespr\u00e4chen\/ Einzelkorrekturen.<\/p>\n Und was kommt dann?<\/strong><\/p>\n Wir befassen uns mit FICTION<\/strong>, mit Literatur, diesmal: mit Kindergeschichten<\/strong>.<\/p>\n Also: Lesen Sie so viel davon, wie es geht. Und bem\u00fchen Sie sich bitte darum, das a) zu verstehen als anspruchsvolle Literatur von guten Autorinnen und Autoren (wie Lewis Carroll, Roald Dahl, Michael Ende, Cornelia Funke, Neil Gaiman, Edward Gorey, Erich K\u00e4stner, Siri Kolu, Max Kruse, Edward Lear, Astrid Lindgren, Paul Maar, A.A. Milne, Otfried Preussler, Rafik Schami, Maurice Sendak, Lemony Snicket, Andreas Steinh\u00f6fel etc. etc.) und b) auch mal im 21. Jahrhundert anzukommen – und nicht nur die Storys Ihrer Eltern oder Gro\u00dfeltern zu lesen … sondern auch solche aus Jetztzeit und der Avantgarde. Also: ungew\u00f6hnliche, schr\u00e4ge, lustige, alberne, fordernde, verbl\u00fcffende, heftige, beeindruckende, abgedrehte Texte f\u00fcr Kinder um die acht Jahre.<\/p>\n Hierzu kann man auch gern mal Rezensionen bzw. Kritiken lesen (etwa bei Deutschlandfunk<\/a> oder FAZ<\/a>), auf sogenannten Besten- oder Bestseller(sic!)-Listen (Die ZEIT<\/a> oder SPIEGEL<\/a>) st\u00f6bern. Oder: Bibliothekare um Rat fragen. Ungef\u00e4hr so: „Was ist denn zur Zeit so das Ungew\u00f6hnlichste oder Merkw\u00fcrdigste oder Beste f\u00fcr Achtj\u00e4hrige?“ Ich empfehle also dringend einen Besuch in der Kinderbibliothek der Stadtbibliothek N\u00fcrnberg<\/a>. Auch in manchen Buchhandlungen darf man oft ausgiebig schm\u00f6kern. Doch ACHTUNG: Ich werde Sie bitten, die Kindergeschichten, die Sie f\u00fcr sich entdeckt haben, anderen vorzustellen. (Merke: Wir sprechen hier, wie immer, wenn wir \u00fcber Texte sprechen<\/em>, \u00fcber das Verh\u00e4ltnis von Inhalt, Form und Wirkung.)<\/p>\n Und schlie\u00dflich … haben wir noch im Programm: NON FICTION<\/strong>, also: journalistische Texte, diesmal: Interviews<\/strong> und Reportagen<\/strong>.<\/p>\n Lesen Sie also auch hierzu, was das Zeug h\u00e4lt! Hier k\u00f6nnen Sie sich gerne mit Themen befassen, die Sie ohnedies interessieren (Reiten, Reisen, Erfolg auf YouTube, Design-Heldinnen und -Helden, Existentialismus, Heavy Metal, Games, 3D-Animationen, Enwicklungspolitik, LARP, Klimawandel, K-Pop etc. etc. etc.).<\/p>\n Aber … geben Sie sich nie mit schlechten oder oberfl\u00e4chlichen oder langweiligen Artikeln zufrieden. Suchen Sie immer nach dem Wow!-Effekt. Nach dem, was Sie ber\u00fchrt, packt und fesselt, \u00fcberrascht, verbl\u00fcfft, begeistert, und Ihnen auch sp\u00e4ter noch lange nicht aus dem Sinn geht.<\/p>\n Dazu ist sehr viel und vor allem sehr viel gutes, ja ausgezeichnetes Material frei im Netz verf\u00fcgbar (Die ZEIT, SPIEGEL, FAZ, SZ … Guardian, New York Times, The Atlantic, The New Yorker etc. etc.). Aber ACHTUNG: Ich werde Sie bitten, die (\u00fcberwiegend deutschsprachigen) Interviews und Reportagen, die Sie f\u00fcr sich entdeckt haben, auch den anderen vorzustellen.<\/p>\n Und hier noch … zur Einstimmung auf das neue Semester und den Beginn des Moduls Verbale Kommunikation \u2026 die Arbeitsaufgaben (und manchmal auch die Arbeiten) Ihrer Vorg\u00e4nger \u2026 unter …<\/p>\n \u2026 und …<\/p>\n \u2026 oder …<\/p>\n \u2026 oder \u2026<\/p>\n Und in der „Gro\u00dfen Datei“ findet sich dazu noch \u2026<\/p>\n Journalistisches _________ _________ _________ … und …<\/p>\n Literarisches _________ Und weil ich damit immer, wirklich jedes Mal, \u00fcble Erfahrungen mache \u2026 _________ Angewandtes Design Wachtel, Stefan: Schreiben f\u00fcrs H\u00f6ren. Trainingstexte, Regeln und Methoden. \u2022 Broschiert: 192 Seiten evtl. noch zu erg\u00e4nzen durch:<\/p>\n Zindel, Udo\/ Wolfgang Rein (Hrsg.): Das Radio-Feature. Ein Werkstattbuch. (und, wenn m\u00f6glich, alle vorherigen Lekt\u00fcren noch einmal ansehen – s.o.)<\/p>\n <\/p>\n UND SONST \u2026 UND WICHTIG …<\/p>\n Denken Sie doch bitte schon jetzt dar\u00fcber nach, wen Sie interviewen m\u00f6gen.<\/strong><\/p>\n Und bitte: Greifen Sie nach den Sternen! Also: … Lieblingsdesigner, Lieblingsillustratoren und Concept Artists, Comic-K\u00fcnstler, Fotografen, Filmemacher, Regisseure, Produzenten, Schauspieler, Game-Entwickler, Autoren, Werbetexter, Marketingleute, Journalisten, \u00d6ffentlichkeitsarbeiter, K\u00fcnstler \u2026 etc. etc. etc. etc. etc.<\/p>\n Und die Bedingungen:<\/p>\n <\/p>\n Hier zur Inspiration – und auch um m\u00f6gliche Doubletten<\/em> auszuschlie\u00dfen – der Hinweis Und ja, diese Liste ist, wie ich finde, durchaus beeindruckend.<\/p>\n \u00dcbrigens: Das gesamte Projekt, seine Hintergr\u00fcnde und Ziele werden erkl\u00e4rt unter \u2026<\/p>\n Und viele Beispiele f\u00fcr fertige Arbeiten, f\u00fcr „Audio-Features“ Also: H\u00f6ren Sie sie! – H\u00f6ren Sie viel! – H\u00f6ren Sie genau! – Und zwar hier<\/a> \u2026<\/p>\n Au\u00dferdem findet sich in der „Gro\u00dfen Datei“ dazu noch der \u2026<\/p>\n _________ Und weil ich damit immer, _________ Kontext Melzener, Axel: Kurzfilm-Drehb\u00fccher schreiben. \u2022 Taschenbuch: 196 Seiten \u2026 und (!) \u2026<\/p>\n Snyder, Blake: Save the Cat! The Last Book on Screenwriting \u2022 Taschenbuch: 195 Seiten evtl. noch zu erg\u00e4nzen durch:<\/p>\n Field, Syd: Das Drehbuch (Screenplay, dt.). \u2026 und\/ oder \u2026<\/p>\n McKee, Robert: Story (Story, dt.). \u2026 und\/ oder \u2026<\/p>\n Truby, John: The anatomy of story. 22 steps to becoming a master storyteller [… John Truby is one of the most respected and sought-after story consultants in the film industry, and his students have gone on to pen some of Hollywood’s most successful films, including \u201eSleepless in Seattle\u201c, \u201eScream\u201c, and \u201eShrek\u201c. \u201eThe Anatomy of Storys\u201c his long-awaited first book, and it shares all his secrets for writing a compelling script. Based on the lessons in his award-winning class, \u201eGreat Screenwriting,The Anatomy of Story\u201c draws on a broad range of philosophy and mythology, offering fresh techniques and insightful anecdotes alongside Truby’s own unique approach to building an effective, multifaceted narrative.]. New York 2008.<\/p>\n … f\u00fcr Game-Interessierte<\/em> gerne auch …<\/p>\n Dille, Flint\/ John Zuur Platten: The ultimate guide to video game writing and design [Level 1 The Influences of Storytelling in a Digital Universe – Level 2 Video Game Story Structure and Work Approach – Level 3 Game Story Theory and Dialogue – Level 4 Video Game Construction Techniques and Strategies – Level 5 Building Characters \u2013 Level 6 Steps to the Game Concept and Script – Level 7 The High-Level Design Document – Level 8 Game Properties as Franchises – Level 9 Inside the Creative Process – Level 10 The Team and the Dynamics of Development – Level 11 Changes, Revisions, and Creative Criticism – Level 12 Getting Down to Business – Level 13 Career Considerations – Level 14 End Game: Wrapping It Up – Game Glossary – Appendix A: Backwater Game Design Document – Appendix B: Sample Sequences]. New York 2011.<\/p>\n \u2026 und\/ oder \u2026<\/p>\n WASD 09. Bookazine f\u00fcr Gameskultur. Once upon a Game. \u00dcber das Geschichtenerz\u00e4hlen in Computerspielen [Storytelling in Games … Schl\u00fcpfrige Fanfiction, ber\u00fchmte Computerspielerz\u00e4hler, abgedroschene Story-Klischees und \u2013 nat\u00fcrlich! \u2013 elaborierte Betrachtungen zum Trendgenre der \u201eBonsai-Simulatoren\u201c: Das alles erwartet Euch in Ausgabe Nr. 9. Wir streiten \u00fcber Zwischensequenzen, beschweren uns \u00fcber das Niveau vieler Computerspielgeschichten, machen aus Klassikern der Weltliteratur die Spieleblockbuster der Zukunft und halten das alles zusammen mit viel Wahnsinn und dem sch\u00f6nsten Layout aller Spielemagazine …]. 9 (2016).<\/p>\n (und, wenn m\u00f6glich, alle vorherigen Lekt\u00fcren noch einmal ansehen – s.o. – Denn wir lernen in Zusammenh\u00e4ngen.)<\/p>\n <\/p>\n UND SONST \u2026 UND WICHTIG …<\/p>\n Bereiten Sie doch bitte schon einmal drei Film- (oder: Fernseh-\/ oder: Game-) Ausschnitte vor, die Sie wirklich sehr ber\u00fchrt haben und die Ihnen deshalb noch lange in Erinnerung geblieben sind.<\/p>\n Achtung – als verpflichtende Regel: Jeweils 3 Ausschnitte, aber alle zusammen nur max. 6 Minuten lang, nicht mehr.<\/p>\n D.h.: Jeder pr\u00e4sentiert also nur 6 Minuten Film-Material.<\/p>\n Verschiedene Varianten, das vorzubereiten:<\/p>\n Am einfachsten vielleicht via YouTube- und Vimeo-Links o.\u00e4. (wenn Sie denn welche finden) – und die dann rechtzeitig per E-Mail an mich.<\/p>\n Wichtig: Das Material sollte in jedem Fall schnell und einfach verf\u00fcgbar sein. Und in der „Gro\u00dfen Datei“ findet sich dann noch weiteres Material unter \u2026<\/p>\n Sprache und bzw. unter<\/p>\n _________ Und weil ich damit immer, _________ Alltagskultur … mit einem deutlichen Fokus auf die Themenbereiche LaRoche, Walther von (Hrsg.): Einf\u00fchrung in den praktischen Journalismus. \u2022 Taschenbuch: 320 Seiten BTW – den gro\u00dfen Teil zur „genauen Beschreibung aller Ausbildungswege“ … oder (als Alternative<\/em> dazu g\u00e4be es auch) …<\/p>\n VanderMeer, Jeff: Wonderbook. The illustrated guide to creative imaginative fiction. New York 2013.<\/p>\n \u2022 Taschenbuch: 323 Seiten (Aber in diesem Semester bitte dringend noch einmal Schneider, Wolf: Deutsch! Das Handbuch f\u00fcr attraktive Texte. <\/p>\n UND SONST \u2026<\/p>\n Denken Sie doch bitte schon einmal \u00fcber ein ganz eigenes Freies Projekt<\/strong> nach \u2026<\/p>\n Bedingung: Es sollte Ihnen so richtig Freude machen!<\/p>\n Sch\u00f6n auch wenn es z.B. mit einem anderen Modul zu tun hat – oder gar gleich mit mehreren – oder als Proof of Concept oder erste Vor\u00fcberlegung f\u00fcr Ihre Bachelorarbeit funktioniert, oder es etwas ist, das Sie schon immer einmal angehen wollten. Zu dem Sie aber bislang keine Zeit – oder keinen Mut hatten.<\/p>\n Wichtig allerdings: VERBALE KOMMUNIKATION sollte schon dabei sein.<\/p>\n Aber das zu erw\u00e4hnen, ist ein bisschen so, wie darauf hinzuweisen, dass man Haustiere nicht in der Mikrowelle trocknet. Ernsthaft: Tun Sie es nicht!<\/p>\n Und weil ich damit immer, wirklich jedes Mal, \u00fcble Erfahrungen mache \u2026 _________ * \u00dcBRIGENS:<\/p>\n Jede weitere Besch\u00e4ftigung \u2026<\/p>\n – mit Texten, Medien und Links aus meinen Listen \u2026 kann nat\u00fcrlich ebenfalls durch eine Mitarbeitsnote honoriert werden, wenn Sie sie nur sinnvoll (d.h. per Diskussion, als Argument, thematisch gebunden oder formal signifikant, Scheuen Sie sich also nicht, uns auf einen Text zu verweisen oder ihn gar zu zitieren!<\/p>\n Denn: Wissen bringt Vorteile, – ganz allgemein, und f\u00fcr jede unserer Gestaltungsaufgaben.<\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Was sind Leseanreize? … … und andere wichtige Tipps und Hinweise zur Vorbereitung auf das jeweils neue Semester … ACHTUNG – BITTE INTENSIV DAMIT AUSEINANDERSETZEN Liebe Studierende des Moduls VERBALE KOMMUNIKATION\/ Multimediale Sprachgestaltung\/ Language in Media and Design, nennen wir es doch: einen „Leseanreiz“ \u2026 klingt ja auch besser als „Semester-Eingangspr\u00fcfung“. Sie…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":16,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-964","page","type-page","status-publish","hentry","empty-entry-meta"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P5BUGZ-fy","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/964","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=964"}],"version-history":[{"count":56,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/964\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2413,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/964\/revisions\/2413"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=964"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}![\"\"](\"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2018\/02\/Schoenes_Buch.jpg\")
<\/p>\n\n
\n<\/a>VK – BA 2<\/h4>\n
\n(Multimediale Sprachgestaltung I: Schwerpunkt:
\nPRINT\/ ONLINE – Fiction\/ Literatur (Kindergeschichte) – und –
\nNon-Fiction\/ Journalismus (Interview\/ Reportage))<\/p>\n
\n2. Aufl. Reinbek bei Hamburg 2007.
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: rororo (1. Februar 2007)
\n\u2022 ISBN-10 3499619938
\n\u2022 ISBN-13 978-3499619939<\/p>\n
\nHandbuch f\u00fcr Autoren, Journalisten & Texter.
\nAus dem Englischen von Kerstin Winter. Berlin 2009.
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: Autorenhaus Verlag; Auflage: 1. (15. Dezember 2008)
\n\u2022 ISBN-10 3866710313
\n\u2022 ISBN-13 978-3866710313<\/p>\n\n
\n\u2022 Verlag: SPIEGEL. Deutsche Verlags-Anstalt
\n\u2022 ISBN-10 3421048886
\n\u2022 ISBN-13 978-3421048882<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: Rowohlt
\n\u2022 ISBN-10 3421048886
\n\u2022 ISBN-13 978-3498001407<\/span><\/li>\n<\/ul>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/portfolio\/kooperation-mit-dem-designverein\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/portfolio\/online-texte-von-studierenden\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/portfolio\/print-texte-von-studierenden-das-pilot-magazin\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/portfolio\/die-angst-vor-dem-a-kinder-und-sprache-ein-kinderbuch-projekt\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/portfolio\/kinder-fragen-kinder-antworten-philosophieren-mit-kindern-ein-kinderbuch-projekt\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/portfolio\/kinderleben-ein-kinderbuch-projekt\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
\nSchreiben<\/p>\n
\nTHEMENBLOCK \u2014
\nJournalistisches Schreiben –
\nJournalistische Formen<\/p>\n
\nKapitel –
\nAUFGABE (FORM) \u2013
\nJournalistische Formen\/
\nInterview<\/p>\n
\nKapitel –
\nAUFGABE (FORM) \u2013
\nJournalistische
\nFormen\/
\nReportage<\/p>\n
\nSchreiben –
\nFiction<\/p>\n
\nTHEMENBLOCK \u2014
\nEin Beispiel:
\nZu Kindern sprechen\/
\nf\u00fcr sie schreiben<\/p>\n
\nempfehle ich auch, und zwar dringend und ausdr\u00fccklich …<\/p>\n
\nTHEMENBLOCK \u2014
\nBestandteile
\nder Sprache
\n(Rechtschreibung,
\nGrammatik,
\nInterpunktion)<\/p>\n
\n<\/a>VK – BA 3<\/h4>\n
\n(Multimediale Sprachgestaltung II:
\nSchwerpunkt: AUDIO – Interview und Feature –
\nSchriftlichkeit und M\u00fcndlichkeit\/ Schreiben f\u00fcrs H\u00f6ren\/
\nEinblicke in die Praxis der Verbalen Kommunikation)<\/p>\n
\n5. \u00fcberarb. Aufl. Konstanz 2013 (= Reihe Praktischer Journalismus; Bd. 29)
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen.<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: UVK Verlagsgesellschaft; Auflage: 5., \u00fcberarbeitete Auflage (17. Juli 2013)
\n\u2022 ISBN-10 3867644357
\n\u2022 ISBN-13 978-3867644358<\/p>\n
\nInklusive CD mit H\u00f6rbeispielen. Konstanz 1997 (= Reihe Praktischer Journalismus; Bd. 34).<\/p>\n\n
\nauf alle<\/em> bisherigen Interviewpartner<\/p>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/interviewpartner-2\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
Video-Link: https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/spaetere-praxis\/<\/a><\/span><\/div>\n<\/div>\n
\n– aus den vorherigen Semestern – sind bereits zu h\u00f6ren.<\/p>\n
\nTHEMENBLOCK \u2014
\nSprache und
\naudiovisuelle Medien –
\nRadio\/ Radio-Feature\/
\nImage-Audio\/ Podcast<\/p>\n
\nwirklich jedes Mal, \u00fcble Erfahrungen mache \u2026
\nempfehle ich auch,
\nund zwar dringend und ausdr\u00fccklich …<\/p>\n
\nTHEMENBLOCK \u2014
\nBestandteile
\nder Sprache
\n(Rechtschreibung,
\nGrammatik,
\nInterpunktion)<\/p>\n
\n<\/a>VK – BA 4<\/h4>\n
\n(Multimediale Sprachgestaltung III:
\nSchwerpunkt: FILM und Drehbuch
\n(sowie – je nach Interesse – durchaus auch Verwandtes:
\nwie etwa Werbespots oder Games-Konzepte).
\nStorytelling, bessere Konzepte, Spannung,
\nFigurenentwicklung, Beschreibung und Dialoge)<\/p>\n
\nDie ersten Schritte zum ersten Film. Ober-Ramstadt 2010.
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: Sieben Verlag (14. Oktober 2010)
\n\u2022 ISBN-10 394154716X
\n\u2022 ISBN-13 978-3941547162<\/p>\n
\nYou’ll Ever Need. Studio City, CA 2004.
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen.<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: Michael Wiese (14. Mai 2005)
\n\u2022 Sprache: Englisch
\n\u2022 ISBN-10 1932907009
\n\u2022 ISBN-13 978-1932907001<\/p>\n
\nDie Grundlagen des Drehbuchschreibens;
\nSchritt f\u00fcr Schritt vom Konzept zum fertigen Drehbuch.
\nAus dem Englischen von Kerstin Winter.
\n\u00dcberarb. u. aktualisierte Neuausg. [Nachdr.]. Berlin 2010.
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen.<\/p>\n
\nDie Prinzipien des Drehbuchschreibens.
\n9., unver\u00e4nd. Aufl. Berlin u.a. 2014.
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen.<\/p>\n
\nK\u00fcmmern Sie sich bitte darum.<\/p>\n
\nMedien \u2013
\naudiovisuell –
\nFilm und
\nDrehbucharbeit,
\nFernsehen und
\nWerbespot<\/p>\n
\nKapitel –
\nSprache und
\nComputerspiele\/
\nSprache, Games und
\nGamedesign<\/p>\n
\nwirklich jedes Mal, \u00fcble Erfahrungen mache \u2026
\nempfehle ich auch, und zwar dringend und ausdr\u00fccklich …<\/p>\n
\nTHEMENBLOCK \u2014
\nBestandteile
\nder Sprache
\n(Rechtschreibung,
\nGrammatik,
\nInterpunktion)<\/p>\n
\n<\/a>VK – BA 6<\/h4>\n
\n(Schwerpunkt in diesem Semester: ECHTE PROJEKTE
\n\u00d6ffentlichkeitsarbeit – Recherchen, Texte, Redaktionsarbeit
\n– wenn nicht anders angegeben – \u2026
\nf\u00fcr das jeweils neue Magazin der Fakult\u00e4t Design
\nund FREIE PROJEKTE, gleichg\u00fcltig f\u00fcr welches Medium)<\/p>\n
\nRecherche\/ Bericht\/ Interview\/ Reportage\/ Was ist Journalismus? Was ist \u00d6ffentlichkeitsarbeit? … aus …<\/p>\n
\nMit genauer Beschreibung aller Ausbildungswege –
\nDeutschland, \u00d6sterreich, Schweiz. 17., v\u00f6llig neu bearb. Aufl.
\nM\u00fcnchen 2008 (= List – Journalistische Praxis; o.Bd.).
\n– gerne auch andere, neuere Auflagen.<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: Econ; Auflage: 17. (1. April 2006),
\ndemn\u00e4chst soll die 18. Auflage erscheinen
\n\u2022 ISBN-10 3430200458
\n\u2022 ISBN-13 978-3430200455<\/p>\n
\nm\u00fcssen Sie nat\u00fcrlich nicht unbedingt lesen.<\/p>\n
\n\u2022 Verlag: Abrams & Chronicle Books; Auflage: 01 (1. Oktober 2013)
\n\u2022 Sprache: Englisch
\n\u2022 ISBN-10: 1419704427
\n\u2022 ISBN-13: 978-1419704420<\/p>\n
\nalle Inhalte der vorherigen Semester – s.o. – und u.a. zu lesen:<\/p>\n
\n2. Aufl. Reinbek bei Hamburg 2007.
\n– gerne auch andere Auflagen – etc. etc.)<\/p>\n
\nempfehle ich auch, und zwar dringend und ausdr\u00fccklich …<\/p>\n
\nTHEMENBLOCK \u2014
\nBestandteile
\nder Sprache
\n(Rechtschreibung,
\nGrammatik,
\nInterpunktion)<\/p>\n
\n
\n\u2026 oder gar …
\n– mit eigenen Lekt\u00fcren! (Denn manche sollen ja sogar aus Spa\u00df lesen! Jeder oder jede, die mal vom Schreiben leben mag, allemal.)<\/p>\n
\nals Assoziation, Zusammenfassung, Empfehlung, gerne auch als Variante oder Kritik etc.) in die Kurse mit einbringen.<\/p>\n