\nund auch all das, was damit zusammenh\u00e4ngt<\/h3>\n
<\/p>\n
„Writing is like learning to ride a bicycle“ (Georgie Smith)<\/p>\n
\u201eEveryone has to start somewhere. That somewhere is here.\u201c (Aswin John)<\/p>\n
\u201eStart now. Start where you are. Start with fear. Start with pain. Start with doubt. Start with hands shaking. Start with voice trembling but start. Start and don\u2019t stop. Start where you are, with what you have. Just … start.\u201c (Ijeoma Umebinyuo \u2013 \u201eQuestions for Ada\u201c)<\/p>\n
„It does not matter how slowly you go so long as you do not stop.“ (Anonymus)<\/p>\n
\u201eExercise the writing muscle every day, even if it is only a letter, notes, a title list, a character sketch, a journal entry. Writers are like dancers, like athletes. Without that exercise, the muscles seize up.\u201c (Jane Yolen)<\/p>\n
\u201eDie Wahrheit ist, dass die meisten der wichtigen Dinge im Leben keine eigenst\u00e4ndigen Ereignisse sind, sondern die Summe aller Momente, in denen wir uns entschieden haben, die Dinge wenigstens ein Prozent besser zu machen, als wir sie bisher gemacht haben.\u201c (Sophie L\u00fcttich \u2013 \u201eWarum sich der Weg der Verbesserung manchmal anf\u00fchlt wie das Tal der Entt\u00e4uschung\u201c)<\/p>\n
\u201eStop aspiring and start writing. If you\u2019re writing, you\u2019re a writer.\u201c
\n(Alan W. Watts)<\/p>\n<\/div>\n
Schreiben lernt man durch das Schreiben, aber nicht nur …
\n<\/strong><\/h4>\n <\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/04\/IMG_2013-800x1067.jpg\")
<\/p>\n
Schreiben lernt man durch das Schreiben! <\/strong><\/p>\nAber auch durch das …<\/strong><\/p>\n\n- Lesen,<\/strong><\/li>\n
- durch Analysieren und Bewerten,<\/strong><\/li>\n
- Wahrnehmen und Beschreiben, <\/strong><\/li>\n
- durch Wissen, <\/strong><\/li>\n
- etwa durch m\u00f6glichst tiefe Kenntnis der Sprache,<\/strong><\/li>\n
- durch Suchen, Finden, <\/strong><\/li>\n
- Sammeln <\/strong><\/li>\n
- und Recherchieren, <\/strong><\/li>\n
- durch dauerndes \u00dcberarbeiten,<\/strong><\/li>\n
- Anpassen und Verbessern,<\/strong><\/li>\n
- aber ebenso durch Spielen, Erfinden und Fabulieren.<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n
<\/p>\n
Und: Keine F\u00e4higkeit ohne Fertigkeit.<\/p>\n
Keine Kompetenz ohne Ausprobieren.<\/p>\n
Keine Verbesserung ohne \u00dcbung<\/strong><\/h4>\n <\/p>\n
Hier nun ein paar Beispiele f\u00fcr solcherlei <\/strong>\u00dcbungen …<\/strong><\/p>\nDen zeitlichen Horizont und den Aufwand, den Sie betreiben m\u00f6gen, w\u00e4hlen Sie nach Ihren eigenen Bed\u00fcrfnissen und M\u00f6glichkeiten [… unten jeweils durch die Variable x angedeutet].<\/p>\n
Aber …<\/p>\n
a) sollten Sie dringend etwas tun
\nb) ist Regelm\u00e4\u00dfigkeit sinnvoll.
\nc) ist es eine Option, etwas weniger oder weniger intensiv zu tun, aber sicher keine: nichts<\/em> zu tun.<\/p>\nMerke: Ohne wenigstens ein oder zwei, vielleicht drei dieser \u00dcbungen bleibt Verbale Kommunikation f\u00fcr Sie sinnlos, also eine Zeitverschwendung. Und das w\u00e4re doch schade.<\/p>\n
W\u00e4hlen Sie also … w\u00e4hlen Sie gut … aber bleiben Sie nicht unt\u00e4tig.<\/p>\n
Lesen hilft, mehr und besser lesen, hilft mehr – und besser<\/h4>\n
<\/p>\n
\u201eBesser werden durch Lekt\u00fcre\u201c<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… x Seiten Lekt\u00fcre (aber nicht ohne … evtl. Exzerpieren und\/oder Analyse und\/ oder Reflektieren und\/oder Kritisieren und\/oder Weiterdenken)<\/p>\n
\u201eLernen Sie Deutsch!\u201c <\/strong><\/h4>\n <\/p>\n
W\u00f6rter<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… ein neues Wort
\n… die Bedeutung(en) und Varianten eines Wortes
\n… die Herkunft und der Wandel eines Wortes<\/p>\n
<\/p>\n
Sprichw\u00f6rter und Wendungen
\n<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… ein neues Sprichwort
\n… eine neue Redewendung<\/p>\n
<\/p>\n
Grammatik und Rechtschreibung und Interpunktion<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… eine Komma-Regel
\nund\/ oder
\n… einen Zweifelsfall in Sachen Rechtschreibung
\n… eine grammatikalische Struktur … gerne: den Genitiv, den Konjunktiv, die Indirekte Rede, den Umgang mit W\u00f6rtlicher Rede …<\/p>\n
Wahrnehmen und Beschreiben geh\u00f6ren zusammen<\/h4>\n
<\/p>\n
Trainieren Sie Ihre Wahrnehmungen<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… einen Lauschangriff (einen Satz, eine Szene, ein Gef\u00fchl, eine Reaktion, eine Idee aus der Wirklichkeit)<\/p>\n
<\/p>\n
Trainieren Sie Ihre Fertigkeit, etwas zu beschreiben<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… die m\u00f6glichst genaue und anschauliche, sinnliche und\/oder \u00fcberraschende Beschreibung eines fremden Menschen (z.B. in einem Caf\u00e9)
\n… die m\u00f6glichst genaue und anschauliche, sinnliche und\/oder \u00fcberraschende Beschreibung eines Raums, eines Hauses, einer Stra\u00dfe, einer Stadt, einer Landschaft oder einer Situation<\/p>\n
Wissen sollte Ihnen geh\u00f6ren – und Sammeln hilft dabei<\/h4>\n
<\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2019\/04\/LehrforschungFoto4-800x535.jpg\")
<\/p>\n
Arbeit an Formulierungen, an Geschmack und Stil<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… einen neuen Eintrag in Ihre Sammlung besonders guter, fremder<\/em> Texte (Texter-Swipe-File), also: besonders gute Formulierungen, Beschreibungen und Sprachideen, Zitate, Ausspr\u00fcche, Wendungen, Metaphern und Vergleiche, tolle \u00dcberschriften, Namen etc. etc.<\/p>\n <\/p>\n
<\/p>\n
Dokumentieren und erhalten, sammeln Sie Eigenes<\/em> – f\u00fcr Ihre Zukunft als schreibender Designer, als Texter, Autor oder Journalist<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
eine neue Idee (f\u00fcr ein Setting, einen Konflikt, eine Story, ein Thema, einen Ansatz, einen Charakter, ein Gedicht, einzelne S\u00e4tze oder Zeilen, eine Logline, eine erste Passage, einen Arbeitstitel etc. etc. etc.)<\/p>\n
<\/p>\n
Trainieren Sie Ihre Fertigkeiten, schneller, besser und tiefer zu recherchieren<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… die Beantwortung einer eher journalistischen Frage
\n(Wo kommt das her? Warum ist das so? Wer hat das veranlasst? Wer profitiert davon? – Was hat es mit der Europ\u00e4ischen Kommission auf sich? Wie viel verdient ein Game Designer in Kanada?)
\nund\/ oder
\neiner Literatur-relevanten Fragestellung
\n(Wie war der Tagesablauf des Sohnes einer Senatorenfamilie im alten Rom? Wenn auf einem Planeten alle l\u00fcgen, wie kann man dort zusammenleben? Wie riecht die Luft am Amazonas?)<\/p>\n
Schreiben ist \u00fcberarbeiten<\/h4>\n
<\/p>\n
\u00dcberarbeiten Sie
\n<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… schreiben Sie – zur \u00dcbung – fremde Abs\u00e4tze oder Artikel um (zum Beispiel auch f\u00fcr ein anderes Medium: etwa f\u00fcr einen Podcast, ein Theaterst\u00fcck, ein Drehbuch …)
\n… \u00fcberarbeiten Sie einen vorhandenen Text von Ihnen zum Besseren (k\u00fcrzen Sie ihn, spitzen Sie ihn zu, machen Sie ihn spannender, klarer, verst\u00e4ndlicher, pr\u00e4ziser, eleganter, fl\u00fcssiger, \u00fcberraschender, wertvoller …). – Denn: Was macht einen Text lesenswerter, interessanter, spannender? Und: Was muss und kann sich \u00e4ndern, wenn wir Medium oder Adressaten, Gattungen oder Zielgruppen \u00e4ndern?<\/p>\n
<\/p>\n
Aber das Allerwichtigste<\/em> …<\/p>\nProbieren Sie es: Schreiben in Varianten und verschiedenen Formen, immer wieder (vgl. Creative Writing)<\/h4>\n
<\/p>\n
Trainieren Sie Ihre „kreativen Muskeln“<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… einen sogenannten \u201eWriting Prompt\u201c angehen (vgl. dazu in der „Gro\u00dfen Datei“ das Kapitel Creative Writing \u2013 oder gehen Sie\u00a0auf die Suche im Internet)
\n… neue Anf\u00e4nge, Enden oder andere Varianten f\u00fcr vorhandene Filme oder B\u00fccher oder Comics oder Spiele
\n… einen Neologismus, auf den die Welt gewartet hat
\n… eine Metapher, einen Vergleich<\/p>\n
<\/p>\n
Trainieren Sie Schreiben durch das Schreiben selbst
\n<\/strong><\/p>\nJeden xten Tag …<\/p>\n
… schreiben Sie (je nachdem: einen Absatz oder 500 oder 1000 Zeichen, oder: eine Seite, ein Gedicht, einen Artikel, eine Short Story, eine kleine Notiz, einen Blogeintrag, ein Wortspiel, einen klugen Satz, einen Aphorismus …)<\/p>\n
<\/p>\n
Und: Wenn Sie m\u00f6gen, k\u00f6nnen Sie mir Ihre Ergebnisse gerne einmal zeigen. Ich bin gespannt.<\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Selbstverst\u00e4ndlich l\u00e4sst sich Schreiben \u00fcben – und auch all das, was damit zusammenh\u00e4ngt „Writing is like learning to ride a bicycle“ (Georgie Smith) \u201eEveryone has to start somewhere. That somewhere is here.\u201c (Aswin John) \u201eStart now. Start where you are. Start with fear. Start with pain. Start with doubt. Start with hands shaking.…<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"parent":16,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"footnotes":""},"class_list":["post-1129","page","type-page","status-publish","hentry","empty-entry-meta"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/P5BUGZ-id","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1129","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1129"}],"version-history":[{"count":54,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1129\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2262,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1129\/revisions\/2262"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/16"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/d.th-nuernberg.de\/vk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1129"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
<\/p>\nAber auch durch das …<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Und: Keine F\u00e4higkeit ohne Fertigkeit.<\/p>\n Keine Kompetenz ohne Ausprobieren.<\/p>\n <\/p>\n Hier nun ein paar Beispiele f\u00fcr solcherlei <\/strong>\u00dcbungen …<\/strong><\/p>\n Den zeitlichen Horizont und den Aufwand, den Sie betreiben m\u00f6gen, w\u00e4hlen Sie nach Ihren eigenen Bed\u00fcrfnissen und M\u00f6glichkeiten [… unten jeweils durch die Variable x angedeutet].<\/p>\n Aber …<\/p>\n a) sollten Sie dringend etwas tun Merke: Ohne wenigstens ein oder zwei, vielleicht drei dieser \u00dcbungen bleibt Verbale Kommunikation f\u00fcr Sie sinnlos, also eine Zeitverschwendung. Und das w\u00e4re doch schade.<\/p>\n W\u00e4hlen Sie also … w\u00e4hlen Sie gut … aber bleiben Sie nicht unt\u00e4tig.<\/p>\n <\/p>\n \u201eBesser werden durch Lekt\u00fcre\u201c<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … x Seiten Lekt\u00fcre (aber nicht ohne … evtl. Exzerpieren und\/oder Analyse und\/ oder Reflektieren und\/oder Kritisieren und\/oder Weiterdenken)<\/p>\n <\/p>\n W\u00f6rter<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … ein neues Wort <\/p>\n Sprichw\u00f6rter und Wendungen Jeden xten Tag …<\/p>\n … ein neues Sprichwort <\/p>\n Grammatik und Rechtschreibung und Interpunktion<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … eine Komma-Regel <\/p>\n Trainieren Sie Ihre Wahrnehmungen<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … einen Lauschangriff (einen Satz, eine Szene, ein Gef\u00fchl, eine Reaktion, eine Idee aus der Wirklichkeit)<\/p>\n <\/p>\n Trainieren Sie Ihre Fertigkeit, etwas zu beschreiben<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … die m\u00f6glichst genaue und anschauliche, sinnliche und\/oder \u00fcberraschende Beschreibung eines fremden Menschen (z.B. in einem Caf\u00e9) <\/p>\n Arbeit an Formulierungen, an Geschmack und Stil<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … einen neuen Eintrag in Ihre Sammlung besonders guter, fremder<\/em> Texte (Texter-Swipe-File), also: besonders gute Formulierungen, Beschreibungen und Sprachideen, Zitate, Ausspr\u00fcche, Wendungen, Metaphern und Vergleiche, tolle \u00dcberschriften, Namen etc. etc.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Dokumentieren und erhalten, sammeln Sie Eigenes<\/em> – f\u00fcr Ihre Zukunft als schreibender Designer, als Texter, Autor oder Journalist<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n eine neue Idee (f\u00fcr ein Setting, einen Konflikt, eine Story, ein Thema, einen Ansatz, einen Charakter, ein Gedicht, einzelne S\u00e4tze oder Zeilen, eine Logline, eine erste Passage, einen Arbeitstitel etc. etc. etc.)<\/p>\n <\/p>\n Trainieren Sie Ihre Fertigkeiten, schneller, besser und tiefer zu recherchieren<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … die Beantwortung einer eher journalistischen Frage <\/p>\n \u00dcberarbeiten Sie Jeden xten Tag …<\/p>\n … schreiben Sie – zur \u00dcbung – fremde Abs\u00e4tze oder Artikel um (zum Beispiel auch f\u00fcr ein anderes Medium: etwa f\u00fcr einen Podcast, ein Theaterst\u00fcck, ein Drehbuch …) <\/p>\n Aber das Allerwichtigste<\/em> …<\/p>\n <\/p>\n Trainieren Sie Ihre „kreativen Muskeln“<\/strong><\/p>\n Jeden xten Tag …<\/p>\n … einen sogenannten \u201eWriting Prompt\u201c angehen (vgl. dazu in der „Gro\u00dfen Datei“ das Kapitel Creative Writing \u2013 oder gehen Sie\u00a0auf die Suche im Internet) <\/p>\n Trainieren Sie Schreiben durch das Schreiben selbst Jeden xten Tag …<\/p>\n … schreiben Sie (je nachdem: einen Absatz oder 500 oder 1000 Zeichen, oder: eine Seite, ein Gedicht, einen Artikel, eine Short Story, eine kleine Notiz, einen Blogeintrag, ein Wortspiel, einen klugen Satz, einen Aphorismus …)<\/p>\n <\/p>\n Und: Wenn Sie m\u00f6gen, k\u00f6nnen Sie mir Ihre Ergebnisse gerne einmal zeigen. Ich bin gespannt.<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Selbstverst\u00e4ndlich l\u00e4sst sich Schreiben \u00fcben – und auch all das, was damit zusammenh\u00e4ngt „Writing is like learning to ride a bicycle“ (Georgie Smith) \u201eEveryone has to start somewhere. That somewhere is here.\u201c (Aswin John) \u201eStart now. Start where you are. Start with fear. Start with pain. Start with doubt. 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Keine Verbesserung ohne \u00dcbung<\/strong><\/h4>\n
\nb) ist Regelm\u00e4\u00dfigkeit sinnvoll.
\nc) ist es eine Option, etwas weniger oder weniger intensiv zu tun, aber sicher keine: nichts<\/em> zu tun.<\/p>\nLesen hilft, mehr und besser lesen, hilft mehr – und besser<\/h4>\n
\u201eLernen Sie Deutsch!\u201c <\/strong><\/h4>\n
\n… die Bedeutung(en) und Varianten eines Wortes
\n… die Herkunft und der Wandel eines Wortes<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\n… eine neue Redewendung<\/p>\n
\nund\/ oder
\n… einen Zweifelsfall in Sachen Rechtschreibung
\n… eine grammatikalische Struktur … gerne: den Genitiv, den Konjunktiv, die Indirekte Rede, den Umgang mit W\u00f6rtlicher Rede …<\/p>\nWahrnehmen und Beschreiben geh\u00f6ren zusammen<\/h4>\n
\n… die m\u00f6glichst genaue und anschauliche, sinnliche und\/oder \u00fcberraschende Beschreibung eines Raums, eines Hauses, einer Stra\u00dfe, einer Stadt, einer Landschaft oder einer Situation<\/p>\nWissen sollte Ihnen geh\u00f6ren – und Sammeln hilft dabei<\/h4>\n
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\n(Wo kommt das her? Warum ist das so? Wer hat das veranlasst? Wer profitiert davon? – Was hat es mit der Europ\u00e4ischen Kommission auf sich? Wie viel verdient ein Game Designer in Kanada?)
\nund\/ oder
\neiner Literatur-relevanten Fragestellung
\n(Wie war der Tagesablauf des Sohnes einer Senatorenfamilie im alten Rom? Wenn auf einem Planeten alle l\u00fcgen, wie kann man dort zusammenleben? Wie riecht die Luft am Amazonas?)<\/p>\nSchreiben ist \u00fcberarbeiten<\/h4>\n
\n<\/strong><\/p>\n
\n… \u00fcberarbeiten Sie einen vorhandenen Text von Ihnen zum Besseren (k\u00fcrzen Sie ihn, spitzen Sie ihn zu, machen Sie ihn spannender, klarer, verst\u00e4ndlicher, pr\u00e4ziser, eleganter, fl\u00fcssiger, \u00fcberraschender, wertvoller …). – Denn: Was macht einen Text lesenswerter, interessanter, spannender? Und: Was muss und kann sich \u00e4ndern, wenn wir Medium oder Adressaten, Gattungen oder Zielgruppen \u00e4ndern?<\/p>\nProbieren Sie es: Schreiben in Varianten und verschiedenen Formen, immer wieder (vgl. Creative Writing)<\/h4>\n
\n… neue Anf\u00e4nge, Enden oder andere Varianten f\u00fcr vorhandene Filme oder B\u00fccher oder Comics oder Spiele
\n… einen Neologismus, auf den die Welt gewartet hat
\n… eine Metapher, einen Vergleich<\/p>\n
\n<\/strong><\/p>\n